서울시교육청이 원격수업으로 학생 간 학력 격차가 벌어지는 것을 막고자 사범대생·퇴직 교원과 협력해 학생들을 돕는 멘토링 프로그램을 진행하기로 했다.

조희연 서울시교육감은 19일 서울 종로구 서울시교육청에서 이 같은 내용을 담은 교육격차 최소화 방안을 발표했다.

신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 확산으로 원격수업 기간이 길어지면서 가정의 경제력과 학부모 관심에 따라 교육격차가 심해지고 있다는 우려를 고려한 조치다.

서울시교육청은 우선 학생들을 위한 일대일 멘토링 프로그램을 운영한다.

초등학교의 경우 저학년과 기초학력 지원대상 학생을 멘토(두리샘)가 돕는 프로그램을 시행한다. 두리샘 1명이 10명 이내의 학생을 맡아 ▲원격수업일 출석 체크 ▲스마트기기 활용 지원 ▲수업 이수 현황 확인을 맡는 방식이다. 올해 2학기에는 682명의 두리샘이 6028명의 초등학생을 지원할 예정이다.

중·고교에서는 서울 소재 사범대학 학생들이 교육 취약계층 학생의 일대일 학습서포터가 돼 출결 점검과 과제 수행을 지원한다. 각 중·고교에서 1∼2명의 학생을 추천하면 교육지원청이 사범대학생 서포터와 매칭해줄 예정이다.

퇴직 교원도 학습격차 줄이기에 나선다.

교육청은 한글이 익숙하지 않은 초등학교 1학년 학생을 대상으로 한 '한글마중물 교육지원단'과, 읽고 쓰고 셈하기가 느린 2학년의 기초학습 지도를 위한 '기초학력반 교육지원단'에 퇴직 교원이 참여하도록 할 방침이다.

다문화가정과 한부모가정을 찾아가 학생들을 돕는 '온라인학습 교육지원단'과 난독·경계선 장애 학생 지원을 위한 봉사활동에도 퇴직 교원을 투입한다.

교사와 전담 강사가 방학 기간 소그룹으로 기초 국어와 수학을 가르쳤던 '초등 기초학력 온앤온 집중교실'은 2학기까지 연장 운영한다.

일선 학교의 원활한 원격수업을 위해 유치원에는 놀이 중심의 수업 자료를, 초등학교에는 협력적 프로젝트 수업 동영상을 보급하고 중·고교에는 교과별 등교-원격 병행 수업 도움 영상을 제공한다.

교육 취약계층 지원도 강화한다. 시교육청은 교육복지 우선 지원 거점학교와 지역교육복지센터에 9월부터 12월까지 멘토링 집중 기간을 둔다.

거점학교에서는 지역사회전문가가 교사와 협의해 학습 결손이 우려되는 학생을 대상으로 사제 멘토링을 지원하고, 25개 지역교육복지센터는 학습지원 대상 학생의 학교 적응을 돕는다.

구청과 마을 교육단체가 기초학력 보장, 정서·심리 돌봄, 체험활동을 지원하는 '도담도담 마을샘'사업도 가동한다.

시교육청은 코로나19로 인한 우울감을 겪는 학생이 늘어날 수 있는 점을 고려해 전문기관을 활용한 온·오프라인 상담도 활성화하기로 했다.