경북교육청, 전국 최초 ‘수업 보듬이’ 운영
경북교육청은 정규수업 참여가 어려운 학생의 학습권을 보장하고 교실 내 안정적인 수업 환경을 조성하기 위해 전국 최초로 「수업 보듬이 자원봉사자 운영 사업」을 시행한다고 16일 밝혔다. 이번 사업은 오는 10월부터 12월까지 3개월간 시범 운영되며, 도내 초등학교의 정규수업 참여가 어려운 약 50명의 학생을 대상으로 추진된다. 경북교육청이 실시한 「정규 교육과정 참여 곤란 학생 현황 분석」에 따르면, 최근 초등학교 현장에서 수업 참여가 어려운 학생이 꾸준히 증가하는 것으로 나타났다. ADHD, 정서불안, 충동조절의 어려움 등 다양한 요인으로 인해 교사의 수업 지도가 원활히 이뤄지지 않는 사례가 늘고 있는 것이다. 학교별 인력과 자원 격차로 인해 일부 학교는 Wee센터, 병원, 지자체 등과 연계해 다층적인 지원을 제공하고 있지만, 일부 학교는 상담 중심의 단편적 대응에 머물러 있어 지역 간 교육격차가 존재하는 것으로 분석됐다. 이에 따라 교육청은 교실 안에서 즉각적이고 지속적인 지원이 가능한 현장 중심 인력 체계 구축이 필요하다고 판단했다. '수업 보듬이' 사업은 정규수업 참여에 어려움을 겪는 학생을 교실 안에서 직접 지원하는 전국 최초의 교실 중심 맞춤형 제도로, 학생 1명당 보듬이 1명이 원칙적으로 배치된다. 수업 보듬이는 정규수업 시간 전체를 함께하며 학생의 정서 안정을 돕고 학습 참여를 촉진하며, 돌발행동이나 교실 이탈 시 즉각 대응할 수 있도록 지원한다. 이를 통해 학생의 학습권과 교사의 수업권을 동시에 보호하고, 교실 내 교육활동이 안정적으로 운영되도록 하는 것이 사업의 핵심 목표다. 경북교육청은 이러한 1대1 맞춤 지원을 통해 모든 학생이 함께 성장하는 포용적 학습 환경을 조성하고, 교사가 수업에 전념할 수 있는 기반을 마련할 것으로 기대하고 있다. 이번 사업을 통해 △학생의 정서 안정 및 학습 참여 촉진 △교사의 수업권 보호와 업무 부담 경감 △학교·가정·지역사회가 연계된 지속 가능한 교육환경 조성 등 실질적인 교실 회복 효과가 나타날 것으로 전망된다. '수업 보듬이'는 단순한 인력 지원이 아니라, 교실 안에서 학생의 배움을 지속 가능하게 이어주는 현장형 지원 모델로, 단기적 처방을 넘어 장기적이고 체계적인 교육 회복 시스템 구축을 목표로 한다. 임종식 교육감은 "정규수업 참여가 어려운 학생에게 다시 배움의 기회를 주는 것은 단순한 지원을 넘어 지속 가능한 교육의 새로운 출발점"이라며 "모든 아이가 교실 안에서 배움의 기쁨을 느끼고, 교사는 안정적으로 수업에 전념할 수 있는 환경을 만드는 것이 경북교육의 핵심 가치"라고 말했다. 그는 또 "이번 시범운영 결과를 면밀히 분석해 2026년부터 도내 전 초등학교로 확대하겠다"며 "보듬이 역량 강화 연수, 학교 맞춤형 컨설팅, 지역사회 협력망 구축 등을 통해 교실이 스스로 회복하고 성장하는 지속 가능한 교육체계를 만들겠다"고 강조했다.
